Aprendizaje y servicio solidaria en las escuelas Argentinas: Una visión descriptiva a partir de las experiencias presentadas al Premio Presidencial Escuelas Solidarias (2000–2001) [K–12 service learning in Argentina]

Este estudio requiere tener en cuenta la diversidad del panorama argentino en la materia. Las experiencias educativas solidarias se desarrollan tanto en grandes centros urbanos como en áreas rurales aisladas, así como también en escuelas con población de muy diverso nivel socioeconómico. Desde esta perspectiva, la investigación se propone discernir si hay un perfil institucional que caracterice a las escuelas que desarrollan experiencias de aprendizaje-servicio, así como definir si existe un perfil característico de las experiencias implementadas. Las preguntas centrales giran entonces en torno a cuáles son las principales características que definen al aprendizaje-servicio tal como es practicado en el país. ¿Se puede definir un tipo de escuela que en Argentina desarrolle proyectos educativos solidarios? ¿Cuáles son las características más generalizadas de los mismos?

For the English version of this source, see https://doi.org/10.7936/K7610ZTS.

Project: K-12 Service Learning in Argentina Schools